Tekniske hjælpemidler

Et teknisk hjælpemiddel er fx en maskine, beholder, apparat, eller et redskab, men også andre indretninger hører under denne betegnelse. Således er en laboratorieopstilling også et teknisk hjælpemiddel.

Anvendelse af tekniske hjælpemidler i undervisningen skal naturligvis foregå fuldt forsvarligt. Bedømmelsen heraf baseres på en konkret vurdering, der ikke alene hviler på de tekniske hjælpemidlers farlighed, men også forhold som elevernes antal, erfaring og modenhed, hvis det ikke kun er læreren, der betjener hjælpemidlet, mens eleverne ser på.

Således skal eleverne ikke hælde kryogene væsker op eller arbejde med tekniske hjælpemidler, hvor roterende dele eller hurtigtgående skærende værktøj er uafskærmet.

Maskiner taget i brug efter 1. januar 1995 skal være forsynet med et CE-mærke, og for maskiner som er leveret første gang før 1. januar 1995 en overensstemmelseserklæring.

Opvaskemaskine
Opvaskemaskine i laboratoriet er en meget god idé.

De mange glasvarer rengøres bedst og mest sikkert i en opvaskemaskine. Det skal dog bemærkes, at kemikalierester af enhver art kommes i de dertil indrettede affaldsbeholdere, før glasvarerne sættes i maskinen. Såvel ætsende som oxiderende stoffer vil forkorte maskinens levetid betydeligt, hvis de kommer med i vaskeprocessen.

Ved anskaffelsen bør man sikre sig, at vaskemidlet er klorfrit, så der ikke slipper klordampe ud, når maskinen åbnes.

Brugsanvisning på dansk skal følge med maskinen.

Køle-, fryse- og varmeskabe
Når der fx arbejdes med fødevarekemi, enzymer, biogasudvikling og gæringsprocesser vil køle-, fryse- og varmeskabe være velegnede.

Disse skabe må ikke anvendes til opbevaring eller tilberedelse af fødevarer – heller ikke på emnedage og lignende.

Mikrobølgeovn  
Mikrobølgeovnen kan bl.a. anvendes i forbindelse med opvarmning af substrater. Bedst er mikrobølgeovne beregnet til laboratoriebrug.

Anvendelse af mikrobølgeovn i laboratorier har medført flere uheld. Den meget effektive og hurtige opvarmning øger risikoen for voldsom stødkogning og eksplosion.

Husk derfor ved brug af mikrobølgeovn:

• Altid at bruge briller/ansigtsskærm, handsker og kittel
• Altid at overvåge opvarmningen
• Aldrig at opvarme i lukkede beholdere
• Aldrig at anbringe metaldele i ovnen
• Aldrig at skrue helt op for ovnen
• At anbringe et ekstra glas med vand medmindre det er store mængder substrat, der skal opvarmes
• At vente 5 minutter før døren åbnes

Husholdningsmikrobølgeovne er billigere, men oftest vanskelige at regulere tilstrækkeligt præcist.

Autoklave
Sundhedsskadelige mikroorganismer skal uskadeliggøres ved autoklavering.

Det vil sige opvarmning til 121o i 1 atmosfæres overtryk i 20 minutter. Dertil benyttes en autoklave med automatisk udluftning, hvor et sikkerhedssystem sikrer, at autoklaven ikke kan åbnes før temperaturen er faldet til 80o.

Autoklave under tryk skal altid holdes under opsyn. Alle autoklaver skal opstillingskontrolleres af Arbejdstilsynet ifølgebekendtgørelse nr. 746 fra 1987 og de skal opfylde bekendtgørelse nr. 743 fra 1999 (direktiv 97/23 EF) og EN 285/EN 554.

Centrifuge
På grund af fejlagtig betjening, har centrifuger været skyld i mange ulykker. Derfor er grundig instruktion af alle, der bruger centrifugen meget vigtig.

Centrifuger skal indrettes så låget ikke kan åbnes, mens rotoren kører. Man må ikke omgå dette og forsøge at standse rotoren med fingrene.

Elektroforese
Ved elektroforese anvendes ofte højspænding. Der må kun anvendes godkendte opstillinger, hvor strømforsyningen afbrydes, når låget åbnes.

IT-udstyr 
I undervisningslaboratoriet skal der være mulighed for, at lærer og elever kan bruge EDB til dataopsamling, databehandling og styring, ligesom der bør være adgang til internettet.

Ved ombygning eller nyetablering af biologilokale, bør det overvejes at etablere mulighed for (evt. forberede) indtastning af øvelsesresultater m.m. fra elevbordene til lærerbord og/eller lokalemonitor